1 godzina temu
Formacja sumienia to nie dodatek, ale cel edukacji – przypomina Stowarzyszenie Katechetów Świeckich. W odpowiedzi na najnowszy apel biskupów, katecheci postulują, by religia i etyka stały się w polskiej szkole przedmiotami obowiązkowymi.
Więcej artykułów znajdziesz na stronie głównej: ewtn.pl
Źródło: wAkcji24.plPhoto credit:
Tekst został przetłumaczony i opracowany na podstawie oryginalnych materiałów źródłowych przez EWTN Polska.
Jeśli chcesz być na bieżąco zapraszamy do zapisania się do newslettera.
Stowarzyszenie Katechetów Świeckich (SKŚ) stanowczo popiera „Słowo biskupów w trosce o młode pokolenie” z 24 października 2026 r., wskazując na krytyczny problem współczesnego systemu edukacji: sprowadzanie nauczania niemal wyłącznie do przekazywania wiedzy i przygotowywania do egzaminów. Jak podkreślają autorzy oświadczenia, formacja sumienia nie może być traktowana jako opcjonalny dodatek. Jest ona jednym z fundamentalnych celów szkoły, bez którego edukacja traci swój głębszy, integralny sens.
W kontekście narastających problemów społecznych wśród młodzieży – takich jak przemoc, agresja, poczucie osamotnienia czy trudności w budowaniu trwałych relacji – SKŚ apeluje o zacieśnienie współpracy między trzema głównymi środowiskami wychowawczymi: rodziną, szkołą i Kościołem. Świeccy katecheci wyraźnie zaznaczają, iż żadna z tych instytucji nie jest w stanie poradzić sobie z dzisiejszymi wyzwaniami w pojedynkę. Młodzi ludzie potrzebują nie tylko twardych kompetencji, ale przede wszystkim umiejętności odróżniania dobra od zła oraz szacunku do drugiego człowieka.
Kluczowym punktem stanowiska jest postulat dotyczący systemowej zmiany w organizacji nauczania. Stowarzyszenie jednoznacznie opowiada się za podniesieniem religii i etyki do rangi przedmiotów obowiązkowych (jako zajęć aksjologicznych do wyboru). Zdaniem SKŚ, spychanie tych przedmiotów na margines szkolnego planu zajęć drastycznie ogranicza uczniom przestrzeń do systematycznego poznawania wartości, budowania odpowiedzialności i refleksji nad sensem życia.
Dokument jest także wezwaniem do przejścia od deklaracji do konkretnych działań. Dialog społeczny i ponadpodziałowa kooperacja są niezbędne, jednak nie mogą one oznaczać rezygnacji z rozmowy o wartościach fundamentalnych. Katecheci przypominają, iż wychowanie nie może opierać się na reakcjach w momentach kryzysów, ale musi być stałym elementem misji szkoły.
Stanowisko kończy się dobitnym „TAK dla religii i etyki w szkole!”, które podsumowuje wspólną troskę episkopatu i katechetów o to, by uczeń nie był postrzegany jedynie przez pryzmat oświatowych statystyk, ale jako człowiek potrzebujący pełnego wsparcia w rozwoju duchowym i moralnym.
