Ekspert KUL: Brak prac domowych pogłębia różnice między uczniami

Zdjęcie: Opoka


„Zaczynamy obserwować duży rozłam między dziećmi, które odrabiają prace domowe a tymi które tego nie robią. Prace domowe – nie będące przeciążeniem i w nadmiarze – pełnią istotną rolę we wdrażaniu uczniów do systematyczności i pomagają utrwalać wiedzę" – podkreśla ekspert KUL dr Renata Kołodziejczyk.